桂林中学初中部
近日，由全国中小学教师继续教育网举办的“年国培计划”的四批来访教师莅临桂林中学初中部开展了为期三天的研修和交流活动，他们分别是来自北海市的历史教研组长和学科骨干教师51人、百色市的骨干校长21人、河池市的教师培训团人、武宣县的班主任研修团50人。桂林中学初中部全体行*人员热情接待了来访教师。学校的学生志愿者们带领来访教师参观校园，讲解了桂林中学的百年历史及发展历程，小志愿者们生动娴熟的讲解获得了来访老师们的一致好评。
▲桂林中学校办副主任林媛媛迎接百色市骨干校长的到来
▲学生志愿者为北海市的老师们讲解桂林中学校训的由来
▲学生志愿者为百色市骨干校长介绍碑林
▲学生志愿者为百色市骨干校长讲述学生 历史故事
▲学生志愿者为河池市老师介绍桂林中学杰出校友
▲河池市的老师们参观桂林中学优秀教师展示栏
北海市历史教研组长和学科骨干教师赴桂林中学研修
10月14日，北海市初中历史教研组长、学科骨干教师共51人莅临桂林中学初中部开展为期一天的研修活动，本次研修活动隶属于“年国培计划——北海市初中历史学科教研能力建设培训”。
当天上午，由桂林中学历史教师林媛媛为北海市的老师们展示历史学科示范课《战国时期的社会变化》，课后开展集体评课研讨活动。林媛媛老师的课堂生动有趣，结构清晰，受到在场老师的高度赞扬。在评课环节中，林媛媛老师首先阐述了课程设计理念：该课程注重培养学生的家国情怀，弘扬我们中华民族的传统文化，最终实现历史学科的核心素养。
▲林媛媛老师在授课
北海市历史学科研修团队及桂林中学历史教研组成员对林老师的课给予充分肯定，发言代表指出：林老师的课设计新颖，课程灵活，在课程中融入角色扮演，让学生充分参与其中，积极鼓励学生进行思考，本堂课不仅体现了学生的主体作用，也达到了历史学科的核心素养要求。桂林中学教科研处主持并参与评课交流环节，在场老师对林老师的课堂给出了很高的评价，并强调了桂林中学开展教研交流活动的积极性及重要性。
▲北海市历史教师代表发言
▲桂林中学历史教研组长李海芹老师评课
当天下午，由桂林中学教科处副主任*涛在阶梯教室为到访教师们介绍了桂林中学初中部教研活动特色。*主任重点介绍了教研组长的工作重点、特色教研活动的开展情况及校内各教研组集体备课情况，优质课比赛开展情况等。参与培训的教师在讲座过程中积极提问，*主任一一为老师们进行详细解答。
▲*涛副主任介绍桂林中学教研活动特色
▲*涛副主任与来访老师互动
随后，教科研处副主任蔡祺琪介绍了桂林中学初中部教研团队建设方法，通过具体案例和图片，生动地展示了桂林中学团建活动的精彩瞬间。通过各式各样、丰富多彩的团建活动增强教研团队的凝聚力，帮助教师们更好地针对不同班型及学生情况进行施教，不断提高学校教研团队的创新能力。
▲蔡祺琪副主任介绍教研团队建设方法
最后，教科研处副主任谢卓锋分享了桂林中学初中部教研品牌建设经验。这些措施包括开学培训、课堂引领、师徒结对、全校研课、价值认同和学科活动等一系列活动。通过教研品牌建设培养教师的专业教学水平,提高教学质量，凝聚集体力量,使教研服务教学，最终，增强教师对学校的认同感、归属感。
▲桂林中学教研品牌建设措施
本次研修交流活动将有利于桂林中学特色教研团队建设经验的传承与发展，促进桂林中学与北海市历史教研团队的共同发展与提升。
百色市骨干校长莅临桂林中学开展研修活动
10月15日，百色市21位中学骨干校长莅临桂林中学初中部开展为期一天的研修活动。
当天上午，由桂林中学副校长周平为到访来宾做《桂林中学特色建设打造的思考和建构》主题讲座。周校长首先介绍了桂林中学的百年历史及知名校友等基本情况，紧接着，她从四个方面呈现出桂林中学的特色。桂林中学的品牌建设围绕“天地人和”的理念开展，“天”代表着文化立校，具体包括校徽、校训的由来等内容；“地”体现了厚德载物，以课程育人，活动浸润，厚德方能载物；“人”代表着学校高度重视教师发展，注重培养教师对桂林中学的归属感及认同感；“和”则体现了桂林中学实施民主制度，为文明和谐的校园环境保驾护航。
▲周平副校长做主题讲座
▲周平副校长讲解桂林中学品牌建设
▲桂林中学品牌建设特色
当天下午，骨干校长们进行现场听课及交流研讨。桂林中学钟丽丽老师为大家展示语文示范课，授课对象为初二年级84班，授课内容为《三峡》。骨干校长们及桂林中学语文教研组老师对钟丽丽老师的课堂给予高度评价：钟丽丽老师上课思路清晰，娓娓道来三峡的美景，鼓励学生自主合作探究学习，课堂互动和谐，注重培养学生的文化底蕴，课程设计重难点突出，并且钟老师教态优雅大方，该堂课给人以听觉和视觉的享受。
▲钟丽丽老师展示课
▲骨干校长及桂中语文教研组进行评课交流
同时，桂林中学陈萍萍老师在学校录播室为大家展示美术示范课，授课对象为初一年级班，授课内容为《画画你我他》。骨干校长及桂林中学美术教研组老师对陈萍萍给予充分肯定：陈萍萍老师在整个教学过程中寓教于乐，通过各种游戏和活动层层推进课堂进度，突出学生主体，让学生对肖像画的认识由外在的认识上升到对人物的性格特点的准确把握，教会学生在肖像画中放大人物特色，学生们上课积极，整堂课气氛活跃，生动有趣。
▲陈萍萍老师展示课
▲骨干校长及桂中美术教研组进行评课交流
河池市教师培训项目活动
10月16日，河池市名教师莅临桂林中学进行研修培训。
上午，桂林中学四名教师分别展示了英语、语文、数学及*治示范课，到访教师根据学科进行现场听课并在课后开展交流研讨活动。
桂林中学*承雅老师为到访教师们展示英语学科示范课，内容为《Thisyearwearetrainingmorecarefully》。桂林中学副校长全莉灵主评该堂课，她指出：“*承雅老师对学生的激励能够帮助孩子们更好地培养对英语学习的兴趣。本堂课课型结构清晰完整，充分结合了当下的热点信息及孩子们身边熟悉的事情，让孩子们勇于表达，敢于表达，整堂课针对性强，重难点突出”。在场老师也纷纷提出自己的观点，并对*老师的课堂给予充分的肯定。
▲*承雅老师示范课
▲全莉灵副校长主评英语示范课
桂林中学李晓倩老师展示语文示范课，内容为《学写游记》。李老师的课堂收获了到访教师的好评，他们夸赞李老师作为年轻教师教风沉稳，课堂驾驭能力强，颇有老将风范。课堂讲究＂练＂，课堂中穿插三次练习；讲究＂精＂，技巧指导不求多，抓住＂移步换景＂＂运用感官＂，追求细而有效。整体而言，这是一节有效且高效的作文指导课，整节课课堂参与热情高，写什么，如何写，在课堂中得到有效解决。
▲李晓倩老师示范课
▲到访教师认真听课
数学学科由桂林中学陈韵聪老师承担示范课任务，课堂内容为《等腰三角形的判定》。陈老师的课堂受到了到访教师的好评，他们夸赞陈老师授课风格幽默风趣，课堂把控能力强，非常注重解题思想方法的引导及小结，善于通过题目的变式来启发学生的思维，整堂课程设计新颖有趣，学生配合度高，双方的默契配合成就了一堂优秀的展示课。
▲陈韵聪老师示范课
▲数学示范课课后评课
桂林中学*治学科李春梅老师为到访教师展示*治示范课《认识自己》。到访教师对李老师的课堂给予高度评价：“李春梅老师的课堂是一堂非常成功的道法课，运用活动式教学法，教学效果良好。李春梅老师驾驭课堂能力强，课程设计巧妙，课堂与德育相结合，注重培养学生素质。”
▲李春梅老师示范课
▲到访教师认真听课
课程结束后，桂林中学副校长全莉灵在阶梯教室为到访的教师门就桂林中学初中部校本研修活动制度以及活动经验进行了分享。全莉灵副校长重点介绍了桂林中学课程建设三大体系，强调学校以成人、成才为教学定位，开设了学科拓展、兴趣拓展和德育拓展三大体系课程，充分实现学生的全面发展。
▲全莉灵副校长介绍桂林中学文化背景
▲全莉灵副校长介绍桂林中学校本课
武宣县班主任交流培训项目
10月16日，武宣县50位班主任莅临桂林中学进行研修培训。
当日上午，到访武宣县班主任们观摩了主题班会，由桂林中学施兆英老师为98班的同学们召开的主题班会。班会围绕团结，温暖，力量等关键词展开，通过各式各样、新颖有趣的团建活动，锻炼孩子们的团结协作能力，帮助他们在参与活动的过程中体会到团结的坚实力量。本次活动不仅提升了孩子们的协作能力，也增强了98班的团队凝聚力，让爱围绕着班集体。
▲主题班会现场
▲到访教师认真观摩主题班会
当天下午，桂林中学学工处副主任于秀在阶梯教室为到访的班主任们分享德育工作经验，并与各位班主任进行心得交流。于主任重点介绍了桂林中学各式各样的特色德育活动，这些活动围绕着桂林中学的“四知”课程体系（知礼知恩知法知学）展开，以桂林中学府学文化和院士文化为背景，注重文化的传承与发扬，从优秀文化中提炼出学校的学风、校风，强调整个德育工作都应围绕着学生的成人发展。
▲于秀副主任分享德育工作经验
▲到访教师认真聆听讲座
桂林中学高中部
（来源：桂林市桂林中学文：潘怡辰蒋敏林莉图：*海新林莉审：左薇薇）
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