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为了更好的推进桂林市秀峰区“奠基课程”的实施，12月11日下午，桂林市秀峰区琴潭实验学校中小学全体数学教师齐聚大会议室，开展了“数学奠基课程”低年段校本研讨展示活动，活动围绕青年教师蒋雅平执教的《数学小讲师》“奠基课程”一年级一阶训练课开展。
蒋雅平老师上课中
首先，由青年教师蒋雅平带领一（5）班的孩子上了一节活泼生动、步骤清晰的“奠基课程”训练课。这节课根据低年段年龄特点，利用多媒体手段进行课程的导入，依据《桂林市秀峰区奠基课程数学教学实施指南》一阶课程：说题我能行，让学生通过课程知晓“我是数学小讲师”说题鹰架，先训练学生分步讲解和完整说题，再让同学观看优秀视频，给出具体评分标准，让一年级的小学生快速掌握一阶说题步骤和要求，大胆的说题和互动评价。
学生发言展示中
课后，同年级组的代表卢银凤老师对这节课提出评价，认为本节训练课效果显著，采取先分步骤训练，再请同学完整展示，孩子们会更加容易接受和理解，并交流自己平时训练的方法与之对比，相互学习。
同年级组卢银凤老师进行发言
之后初中部的唐丽老师也提出对低年级一阶“数学小讲师”活动的提出很高的评价，认为学生训练得很好，会用数学符号来表示思考过程，像这样的数学思维和思考能够坚持练，可以为初中服务，对于一些简单的数学题，学生可以自己讲解。
中学部唐丽老师发言
1最后，学校科研处副主任曹芳对此次活动提出总结，认为奠基课程聚焦未来人才核心素养设定课程目标，侧重发展学生的表达能力、沟通能力、掌握具有学科特点的思考方法，并能在具体情境中主动应用“表达能力”、“沟通能力”和科学的“思考方法”去解决问题。这对于桂林市秀峰区琴潭实验学校的老师来说是一个新生事物，但是教师们不畏困难，在摸索中前行，在探讨中找明方向。教师们在研讨活动中，明确了“奠基课程”训练课的方向，为“奠基课程”的顺利实施打下了基础。
曹芳主任发言总结
文
蒋雅平
图
曹芳
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