雅言
情境创设
..........AUTUMN..........
有效的情境创设展现了一幅幅鲜活的场景，可以提高学生学习的兴趣，使学生积极主动、充满自信地参与到学习中，还能让学生在具体情境中培养观察力，强化生活感受，提高教学效率。
PART01山海组
1、咕咚一声，树上的木瓜掉进了河里。小猴子听了害怕地边跑边喊，“咕咚来了，咕咚来了，大家快跑哇。”小兔子听到了，也急忙跟着跑了起来，大家都跑起来了，可是咕咚真的有那么可怕吗？（出示小动物们急忙奔跑的图片）我们一起来看一看吧。《咕咚》（侯紫琪）
2、从前，在一个美丽的大森林里，有一条长长的小路，小路从森林的这一头一直延伸到另一头，小路两边分别住着：鼹鼠一家、刺猬一家、狐狸一家和松鼠一家。森林里还住着一位热心的邮递员*狗。他们之间会发生什么故事呢，让我们带着探索的态度一起去看看吧。《开满鲜花的小路》（金盼）
3、（播放音乐《春天在哪里》），春天在哪里？它在小朋友的眼睛里，春天花红柳绿，草长莺飞，春天是一幅多姿多彩的画，今天就让我们伴着优美的音乐，一起去寻找春天吧！《找春天》（金依依）
4、同学们，每当我们聆听《匆匆》这一名篇时，总会油然而生对时光流逝的感慨。是啊，时光一去不复返!说说看，你每天是怎样安排时间的?你是否想过珍惜有限的时间呢?你是怎样珍惜的?（《和时间赛跑》）（李媛）
PART02亦心组
1、师：（出示胡萝ト图片)请同学们看图片，这是什么，你们见过吗?那下面张图片是谁呢?预设：老爷爷、圣诞老人等师：我们观察一下这两张图片，它们有什么特点呢?预设:他们都长着长长的胡子师：是的，我们今天要认识一根胡萝ト，它的胡子比图片上的人物的胡子还要长。《胡萝卜先生长胡子》（李婧）
2、炎热的夏天过去了，美丽的秋天接踵而至。今天我们一起走进一条秋天的水泥道。水泥道大家都见过(出示图片)，灰色的、阴冷的、普普通通的；但是经过一夜秋风、一夜秋雨，你们再来瞧瞧这条水泥道发生了什么变化呢？(出示落叶图)水泥道上铺满了金*的落叶，如果走在这样一条水泥道上，听着脚下踩出树叶的沙沙声，你的心情是怎样的呢？《铺满金色巴掌的水泥道》（廖依玟）
3、同学们，你们有观察过夏夜的星星吗？它们是夜晚的精灵，在无边的夜晚闪烁着光芒。（出示繁星的图片）我们的大文豪巴金先生喜欢在七八月的夜晚，坐在庭院里纳凉，看着天上的点点繁星。这些星星到底有多大的魅力呢？让我们跟着巴金先生，去欣赏夏夜的繁星吧！《繁星》（郎芳瑛）
4、同学们，上课之前我想给大家听一首歌，“长亭外古道边，芳草碧连天，晚风扶柳笛声残，夕阳山外山。天之涯地之角，知交半零落，一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。”它的名字叫《送别》，每每听到，我都会想起曾经看过的一部电影《城南旧事》，里边有个小姑娘叫小英子，在小学毕业典礼的时候，她就是唱着这首歌和同学老师告别的。《城南旧事》这部电影是根据小说《城南旧事》拍摄的，今天我们就来走近这篇课文，走近小英子的童年吧！《窃读记》（朱函程）
5、晴天时，西湖荡漾，阳光普照，雨天时，山色空蒙，烟雨笼罩。（展示苏轼人物图）猜猜看，这位人物是谁呢？他在湖边想些什么？我们一起走进古诗去看看吧。《饮湖上初晴后雨》（金梦洋）
PART03秋月白组
1、师：同学们，今天我们来学习一首关于自然现象的小诗，说起这种自然现象啊，它看不见，摸不着，我们却时时刻刻都能感受到它的存在。（出示动图动画）它一来呀，花儿小草点头弯腰，柳树向我们把手招，它能让国旗跳舞，也能把我们头发弄得乱糟糟，它能送走蒲公英，能推动帆船，还能把风筝送上天，炎热的夏天有了它，你立刻感到神清气爽，寒冷的冬天，它要是钻进你的衣服里，立马冻得你瑟瑟发抖……说到这，你们知道它是谁了吧？(风)。师：对，今天我们要学的这首诗的题目就叫做《风》。（胡懿恣）
2、桂林山水不同于别处，它柔美平静得似女性肌肤，却又空旷包容得似男性胸襟。看完桂林山水的影片，你眼里的祖国河山的壮美是什么样的呢？《桂林山水》（*奕川）
3、春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水；春在田间，麦苗返青，菜花金*；春在风中，春风和煦，杨柳拂面。春天早已悄无声息地来到我们的身边，你们感受到了吗？（郭金欣）
4、师：四季都能见到雨的身影，不同季节的雨各有特色，你最喜欢哪个季节的雨呢？生；秋天的雨。师：你为何对秋天的雨情有独钟？秋天的雨有什么特别之处？生：秋雨飘飘洒洒，像一块巨大的幕布，朦朦胧胧。秋天的雨师五彩缤纷的，在稻田里，秋天的雨是金*的；在枫林里，秋天的雨是火红的；在小山上，秋天的雨是浓绿的。《秋天的雨》（陈淑涵）
5、这就是中华民族历史遗产中的瑰宝，像一位默默付出的骆驼，静静驮伏在河面上，几千年来送着千千万万的人们渡过河流；仔细一瞧，仿佛是一位靓丽的女子，衣服上的花纹栩栩如生，岁月未曾在它身上留有深刻痕迹，只不过为他添了更多风味。（顾洁滢）
PART04心有林夕
1、这条山沟沟地处我国晋西北，常年受西伯利亚大风肆虐，可就是这一个地方，却绿洲常驻。一位老人，一颗丹心，一片绿洲，一座城墙，日月同辉，青山不老。（江峰名）
2、同学们，请闭上眼睛想象这样一幅画面：大雨下了好几天，你只能待在家里。终于今天清晨，天气放晴，你迫不及待地跑到小径中，嗅一嗅刚淋浴过的小草，闻一闻娇羞的小白菊，再和蝴蝶玩一玩你追我赶。《在天晴了的时候》（范思诗）
3、这是一幅由各种绿色绘制而成的图画，知道画中画的是什么季节吗？它给你们带来什么感觉？我们刚从冰雪中走来，看到这生机勃勃的绿实在赏心悦目。绿是春天的象征，还是希望的象征。诗人艾青就写了一首诗《绿》，就让我们跟着他一起走进春天绿意盎然的画卷中吧！《绿》（陈柯楚）
4、言语描绘法：生命是一桩奇迹，一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。同学们，能不能把你喜欢的有关生命的格言或精彩语段跟大家分享吗？《生命，生命》（陈婧楚）
PART05嘉言组
1、让我们一起去感受一下孩子们放风筝的欢乐场面吧（播放视频）刚才同学们欣赏了放风筝的画面，想象一下，当你奔跑在空旷的田野中，看到高高飘荡在天空中，你的心里会产生一种怎样的感受？《风筝》邹叶
2、你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦……同学们，母爱的伟大就在这点点滴滴的细节中。今天，让我们走进课文，感受慈母情深。《慈母情深》周卓婷
3、同学们，你们去过菜园子里吗？有耕过地种过田吗？大部分同学应该都没有这种经历吧！今天我们就一起走进菜园里（播放PPT，呈现菜园子的图片）大家仔细观察这个菜园子有什么特点，看看你都认识哪些蔬菜？《菜园里》吴仕妮
4、课堂上直观展示纸，师：同学们，你们知道没有纸以前人们把字写在哪呢？对，人们把字刻在龟甲兽骨上、铸在青铜上、写在竹片木头上（依次播放ppt），但是这些有许多不足之处，如费时、费力，不易携带。那么造纸术的发明究竟对国家和公众有什么益处呢？《纸的发明》郑晓婷
5、读到水是大自然的音乐家时我们要用怎样的语气去读呢？大家先一起来听一听下雨时山间的合奏。（放音乐）雨水滴滴答答滴在不同的东西上会有不一样的声音，交汇在一起是不是特别的清脆悦耳，心旷神怡呢，所以我们是不是应该带着轻松而愉悦的语气去读它呢。葛永权
PART06芝兰组
1、青蛙坐在井里。小鸟飞来了，落在井沿上。青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”你们听过这个故事吗？那你们能给这个故事取个名字吗？《坐井观天》（张玲玲）
2、情境创设：（播放《春天在哪里》儿歌）同学们，刚刚这首儿歌大家是不是都很熟悉呀。想必春天应该是大家最喜欢的季节了，它没有夏天那般燥热也没有冬天那般寒冷，但是春天是个害羞的小姑娘，每年刚来到的时候，脚步都是轻轻的，羞羞答答、躲躲藏藏，让我们无法一下子就发现她的身影。所以呀，小朋友们都喜欢“找春天”，今天就让我们跟随着作者的脚步也去寻一寻她眼中的春天吧！《找春天》（姚笛）
3、在繁华的残迹里，可以窥见我们民族曾经所受的屈辱，可以想起战争中悲哀的**，可以想起被戳成碎片的条约。《圆明园的毁灭》（殷秀玲）
4、师：四五月份，槐花开了，举目远眺，整个槐林变成了花的海洋。仔细端详，乳白色的槐花挂在枝头，像一串串小巧玲珑的风铃，在微风的吹拂下轻轻摇曳。有的绽开笑脸，好似一只只白蝴蝶展开翅膀；有的还是花苞，像一盏盏小灯笼；还有的只开了一半，仿佛羞涩的少女在微风中频频点头。槐花的样子淡雅，气味却芬芳迷人。这时候，整个林中的空气中充满了甜丝丝的香气。把钟状的花托中包裹的槐花摘下，放入口中，嘴里立刻充满了槐花的香气，沁人心脾。同学们，你们的脑海中是否出现了这样一幅唯美的画面呢？今天，就让我们走进槐乡，跟那儿的小朋友一起，看看那令人稀罕的红槐花。《槐乡的孩子》（叶可怡）
5、：为了躲避风雨，人们发明了房屋。为了移动方便，人们发明了车。为了治病救人，人们发明了医药。为了过河方便，人们发明了桥。桥是文化的积淀。有了桥，路便通达。有了桥，心便凝聚。有了桥，大胆走四方。在中国建桥史中，涌现出了许许多多的桥，但其中开创了中国建桥史的新篇章就是著名的赵州桥。《赵州桥》（张欣雅）
6、同学们，你们喜欢听京剧吗？今天我们就一起来了解梅兰芳——这位现代著名的京剧艺术大师。梅兰芳出身于梨园世家，8岁学戏，9岁拜吴菱仙为师学青衣，10岁登台。梅兰芳在50余年的舞台生活中，发展和提高了京剧旦角的演唱和表演艺术，形成一个具有独特风格的艺术流派，世称“梅派”。其代表作有《贵妃醉酒》《天女散花》《宇宙锋》《打渔杀家》等，我们来欣赏一个片段。（叶丹璐）
秋天太可爱了呀，秋风一起，连不小心打声喷嚏都是：爱秋~
文字
宁大小教班
指导老师
冯铁山
编辑
山海组
排版
金盼
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